《SUNNY的校长奖》 续集

2017年3月27日

上上拿奖的当天晚上，孩子他爸写的《SUNNY的校长奖》就发稿了，而且还写得温情细腻，实属不易。只是我觉得，大家冲着题目点进来，可能还会关心以下几点：

    一：这奖有多厉害？
    二：奖状上写的什么？
    三：她凭啥得奖？

于是我就自告奋勇为大家补充一下吧。这次拿奖，上上很激动，她爸也颇觉惊喜，我却是很淡定——因为我之前就已经预感到了（第六感）。

这奖牛吗？

新西兰的小学一年有四个学期，校长奖一个学期发一次。由老师提名，校长审批。目前全校900多人，这次获奖的有32人，一个班30人左右，也就是一般每班一人（也有的班会空缺）。上上作为班上开年第一个学期的第一个获奖者，说明她最近表现确实还可以。

但是，新西兰小学的教学理念是：每一个学生其实都是很优秀的。她这次拿了，接下来的一两年可能没有了（当然也有特别优秀的学生6年内会拿两三次）。六年小学下来，其实能拿到这个奖的孩子也不少。所以说，这也实在算不上是多么了不得的大奖。只能算作是对孩子的一种鼓励，并且让某些父母（比如我）沾沾自喜得瑟几天罢了。

奖状到底写了啥？

校长的评语。简单翻译过来就是：“深知自己的学习任务，勤奋好学；有礼貌，尊重别人；有团队合作精神；创新。当为同学中的表率。”然后下面是校长的亲笔签名。

这奖的评选标准是什么？

答案就在评语里。其实上上未必就做得最好，只是从评语当中，可以看出，学校看重的是哪几点。

1. 勤奋        

学习不能拖后腿，这是基本条件。老师也是人，他也有教学指标的（比如学期末每个孩子要达到教育部某个标准），而且班上总有调皮的孩子，他也不容易。虽然这边的老师都是就算憋出内伤也不会打骂孩子，但你学习让他省心，他自然高兴，一高兴，便忍不住给你发奖了。人之常情。

总体学习不拖后腿的情况下，若能有一项比较突出，便更容易出彩。上上这学期进步最大的是阅读，让老师很满意。教育部对阅读进度有颜色分类，她同龄的孩子很多是紫色的，而她已经过了紫／金／银色，到了翡翠色接近红宝色，超过了她的年龄阶段。这其实是跟她的努力和坚持分不开的。（关于阅读，如有需要，我可以另外再写一篇）

2. 尊重别人

这一点，我觉得其实是最难的。学校的校训是：“Not self, but  service”（忘我，服务）。这边从幼儿园开始，听的最多的一个词就是”respect 尊重“。凡事要先考虑到别人，尊重他人，尊重环境，尊重公共设施。

“尊重”体现在很多小细节当中。比如说，当你在用厕所的时候，你能想到“下一个人”利用时候的便利；当你在图书馆或其他公共场所的时候，你能考虑到别人而不大声喧哗；当别人在讲话的时候，你能做到耐心等待，而不是贸然插嘴。别说是小孩，就算是大人，也很难做到“先考虑别人”。这是一辈子的修行。

3. 团队合作

 “Teamwork”也是新西兰教育中着重强调的。我认为有几点比较重要的理念：倾听（了解别人所想），沟通（说出自己的理由），互相帮忙，贡献自己的能力，给别人表现的机会（这点最难做到），达成一致意见。

学校经常会有一些团体作业，比如一起完成一件艺术品等等。而且非常注重体育训练——体育运动，尤其是团体项目，是很好的团队精神的训练。

4. 创新

我真不知道老师是怎么看待她的创新（也许老师只是顺口多表扬一句罢了），但是却知道，学校很重视学生创新能力的培养。其实每一个小孩子都是很有创意和想象力的，我们要做的是保护和引导。学校有一间很大的Art Room(艺术创作室)，里面各种各样的废品材料，比如家里丢弃的牛奶瓶盖，罐头盒子，装鸡蛋的塑料壳，废纸诸如此类。小孩在里面捣腾，经常能带回一些让你惊喜的东西。比如说“汽车”的主题，每个孩子自选的材料都会不一样，做出来的车也会各有千秋。
后记

这些奖对考初中有帮助吗？没有。新西兰的从小学到高中都是按照地域学区划分的，家住哪里，就上学区内的学校。（所以好学区的房子价格也会比较贵，跟国内的学区房一个道理）

每个学校的奖励制度都不一样，总的来说都是很注重激励的。上上所在的小学，全校性的奖励，除了一学期一次的校长奖，还有“Kiwi Spirit Award”（新西兰精神奖），主要奖励学生对学校与社会的贡献、合作精神之类的。平日里，老师也会根据小朋友的表现发各种各样的小奖状。毕业时也会有各样的荣誉证书。总之，不一定是成绩好才有奖。另外，对于有特别需要的学生（比如有生理或心理缺陷），国家政府还会有很多专门设立的奖项和助学金。

好孩子都是夸出来的。班上那么多同学，老师也不可能一一照顾到。小孩子又很渴望得到表扬，怎么办？在家里多表扬。事无巨细，做的好的当场就要表扬。不要吝啬我们的赞美之词。

一不小心说多了。其实身边有很多朋友，她们的孩子才是真的特别优秀有教养，我在这里班门弄斧，也不怕大家笑话。而且再说回来，“校长奖”真的算不上什么了不得的大奖。

上上还小，一切都言之过早。成长的过程就像弹钢琴，现在弹得再好，能否弹出令人惊叹的乐章，要到10年20年后才能知晓。此阶段，只求她享受学习的过程，开心便好。