蝴蝶翅膀很漂亮，但它自己看不到 - NZ Chinese moving to Australia

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最近因为疫情，孩子们基本都是呆在家里。我们还是尝试尽量像正常上学一样，吃完早餐先学习，上午有morning tea，学习之后是lunch，下午在学习间隙会安排afternoon tea，如果天气不错，还会在院子里玩一玩或去附近公园，或海滩走一走。钢琴每天都还是会弹上一个小时，像往常一样。我关注最多的是老大。并不是我偏心，而是两个原因。第一，她是家里的第一个孩子，所以她人生成长中的很多问题，对于我这个做父亲的也是第一次面对。我需要放更多的时间和精力来关注这些变化，某种意义上说，是她让我开始成为父亲。第二，我觉得小的孩子会看着这个姐姐成长去模仿。所以老大如果能做得好，弟弟妹妹比较大概率会跟着做好。我常和老大说，爸爸希望你记住3个重要的事情，做一个乐观积极的人，做一个终身学习的人，做一个有计划的人。老大虽然10岁了，但并不是那么容易理解为什么，我也并不急，我自己是到了30多岁才总结这些道理，干嘛强求孩子那么早就能想明白呢？不明白没问题，但引导孩子往这个方向去思考却是父母的责任。做乐观积极的人在新西兰长大的孩子，大体上都是开心的。但乐观积极和开心是不同的，前者是遇到挫折吃过苦头碰过壁后，仍然能够对着生活微笑。我并不希望让孩子过早去思考这个问题，但当她遇到一些学习上，社交上，或不清楚哪里来的负面情绪时，我希望自然的帮助她去理解这个词。这次疫情，孩子一下见不到同学了。对于老三来说，问题不大。他的小学生涯才开始了几周就中断，回到家里还有两个姐姐陪着玩，他不觉得难。对于老二来说，虽然上了一年多学，朋友挺多，但她是个很随遇而安的孩子。一个人弹钢琴能把一首抒情曲弹出进行曲的激昂，边弹边洪亮的歌唱，虽然没了意境，但却有过节的喜庆。但老大不一样。她想自己的同学，想学校的老师，想自己的朋友。在和她睡觉前谈心时知道她的这个想法，我鼓励她和好朋友视频聊天。她略有些不好意思，觉得视频聊天有点怪怪的感觉。我说：“如果你想念你的朋友，你要告诉她。哪怕不是真的面对面见到对方”。几天后她和好朋友视频聊过天，晚上特别开心的她睡觉前都还在兴奋中。她说自己开始有点明白我说的保持积极乐观了。虽然我觉得这并不是我想象里的人生难题，但她学会开始尝试如何处理自己的负面情绪就是一个良好的开始。人生就这么几十年，遇到困境是无法避免的事，但生活态度是可以选择的。做有计划的人计划这个事其实和人的天性是矛盾的，因为自由自在当然是最舒服的。可是成年人的世界里，计划无处不在。国家和企业层面的计划就不多说了，即便我们每个普通人的生活中每时每刻其实都有计划，养老的，升学的，子女教育的，自我职业规划的等等。但孩子并不天然具有这个想法，从刚出生的婴儿开始，她更多只是生理的需求，渴了，饿了，困了，冷了，热了？如果不舒适，她就用哭或其他方式告诉你。虽然婴儿并没有去可以规划，但为人父母的却会尽量有规律的安排，让她过上有计划的生活。原因很简单，不这样那就要把做妈的累死。说到底，计划虽然不符合人的天性，却是人天生离不开的。计划有很多意义，但对我来说不外乎两点。第一，制定计划本身能够理清思考，同时约束自己的行动；第二，执行计划可以大大提高工作和生活的效率。就拿疫情里买菜这点小事来说吧，我首先要计划我买菜的频率，减少接触病毒的几率？我需要思考什么时候去可以避开人口高峰？红，黄，绿哪个超市更合适？我需要买那些物品？如果没有的东西，我买什么做为替代品？进出超市我应该做好哪些防护，除了口罩是不是需要手套？进出超市哪些环节要注意消毒？在超市期间如何和他人保持距离？女儿对计划这件事还没有养成习惯，这个我觉得并不容易。在职场上工作了那么多年，自己，包括很多共事过的人都未必能做好。这并不是一朝一夕能做到的，我只是希望在她年幼的时候有这个概念，并在一些小事上给她机会。年初她说想学骑自行车。我给她买好后问她，你觉得我们需要练多少次你才能自己骑呢？她说也许需要2个月吧。我问她如果每周能骑2-3次，答案还是2个月吗？她说还是5-6周。我说好吧，那我们就争取用5-6周学会自行车，但我们每周练习3次。接下来每周我们都会安排3次课后或周末去学校的操场练习。第一次，全程我都需要扶着她；第二次，我可以偶尔放开扶着座板几秒；第三次，她已经可以完整的骑2圈了。她兴奋的告诉我，简直不敢相信自己已经能骑自行车了。我问她，你觉得你还需要多久能完全独立的骑10圈呢？她想了想说，也许还要2周吧？接下来的第一次骑车，她就一次连续在操场骑了16圈。看着她自信欢快的在操场上骑自行车，我做为爸爸很开心。这件小事，我常在她遇到一件新事情前用来启发她的思考。虽然每次答案不一定一样，但很多时候她会说，I need a plan 我需要一个计划。做终身学习的人很多时候我都是根据需要去学习。学校的学习毕竟有限，虽然有些基础的知识不会过时，比如阅读和写作能力，基础的运算，但在这个知识更新很快的时代，不可避免的是有些知识很快就会过时。那么去保持自己认知这个世界，适应职场需求等的能力就变得非常重要了。疫情期间，孩子也有上网课，比如钢琴的网课，比如朋友Emily的儿子Andrew搞的数学网课。前者是国内的老师，虽然专业，但孩子和我埋怨过说不是太喜欢。她平时是在韩国老师Helen那里学，Helen的教学方式让女儿对钢琴有真正的喜欢。Andrew也是个好老师，Sunny和我说课堂上有小朋友答错了，但Andrew说：“嗯，这也是一种思路，一种算法。”，然后再去讲解。Helen和Andrew都是好老师。我觉得好的教育是培养人热爱学习，然后教一个人学习方法和学习习惯，而不仅仅是教知识。这点我挺喜欢新西兰的教育方式，尤其是在小学教育阶段。新西兰有很丰富的儿童分级阅读体系，老师和家长指导小孩子根据自己的阅读水平（用不同颜色代表）到图书馆寻找相应级别的书籍（贴上了彩色小点）。小孩子可以培养良好的自学习惯，并能通过同一级别的书籍阅读提高对词汇的掌握。而且新西兰在小学没有什么考试，老师定期只是对孩子做一个评估，和家长每个学期沟通一下孩子各方面的情况，孩子在同龄人中大概的水平。我第一次去学校时老师介绍女儿的阅读非常好，但数学有点弱。她的老师沟通中反复强调，你不要紧张，更不要有压力，她都还是在正常范围，我会想办法的。几年过去了，虽然我也并没有给孩子额外太多的数学辅导，如今她的数学在自己班上算偏高的水平。我其实对于数学不是那么担心，因为不同孩子可能对数字的理解有早有晚，大女儿在班上年纪是最小的2个，所以这方面即便晚一点也没关系。但我挺感谢学校的老师，他们真的是践行了中国古代说的“因材施教”，也努力保持孩子对学习的兴趣。这次疫情里，两个大点的小孩好多次表达了对开学的期待。她们是真的很喜欢学校的氛围，很想念同学，老师，想念学校的图书馆等。兴趣是最好的老师，一个爱学习，会学习的人，一辈子都不会无聊。...

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我给孩子报的唯一数学网课

November 13, 2024
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因为在《人在新西兰，如何申请澳洲精英中学》里，我提到了给闺女报的唯一的数学网课。但很多朋友看完，后来又翻不到文章，所以就问这个网课报名链接。这里单独发一下，另外整理一下我个人觉得的好处。我不算喜欢给孩子太多压力的家长，这个网课最开始都是有一些犹豫的。后来我说服自己的理由是，我就相当于给女儿请了一个数学辅导老师吧，她如果数学学习有不明白的，那么有个地方可以直接问。我觉得只要英文和数学没问题，学习都不会太难。女儿这点做的非常不错，上网课时她真的是不懂就问。虽然是小班教学，但问问题的孩子并不多，所以我觉得她9年级数学进步比较大和这点有一定关系。我个人总结这个网课的好处有这么几点，供大家参考。首先，网课有预习，复习的功能。女儿可以提前先学习下一周要讲的内容，课后不明白的，还能回放再学习，这样让孩子养成主动和良好的学习习惯。这个功能的另一个好处是，我现在让老三听姐姐们的网课回放，然后姐姐再给他讲解，相当于省了一笔钱。其次，网课还有时间灵活的好处。比如有时候我们出去旅行，那么很方便中间抽时间继续上课；有时候时间确实不好安排，那么就听一下回放也能跟上进度，这个是线下课程不能替代的优点。而且，换老师比较灵活。或我常会和女儿交流上课的感受，如果她对上课的老师感觉不是太好，我一般建议多学2-3周，然后再问孩子的感受。如果还是这样，我会和平台沟通换一个同样级别的不同时段的班级，这样相当于换了老师。这样的事情虽然只发生过一次，但我觉得还是挺方便的。另外，网课可以定期按照孩子的进程调整不同难度的班级。今年女儿因为数学到了快班，所以原来的进度对她就有点慢了。但因为这个网课平台，所以我们很容易就可以换到高一些的班级，当然，我也和女儿说了，如果你觉得太难，咱们随时还可以换到低一些的班级，这点是线下课比较难达到的便捷性。最后，我还发现这个网课有一个好处对我女儿意义不大，但对于刚来新西兰不久的英语不太好的孩子，或者人在国内通过温习数学（国内数学一般进度很快）同时学习英语的孩子其实也有意义。我深圳的弟妹就给孩子报了这个网课，当成英语的一个学习途径。如果孩子今后要留学，这也算提前学习了一下英文，毕竟中国孩子大部分数学问题不大，主要是语言。小提示：我女儿常会提前上网，老师一般也会提前几分钟到。她有时候会利用这个时间咨询上堂课不明白的地方，或者时学校里的问题。下面是这个平台的注册二维码，直接扫码可以试听。虽然他们经常推荐我转发朋友圈，说是有赠课，但我这个人脸皮有点薄，比较少朋友圈发广告，毕竟一堂赠课也没多少钱，有兴趣的朋友自己可以看看了。上次有好几位家长说中国手机注册不了，我也问过这个平台的客服，确实如此。所以，国内的家长可能只能买个国外手机号来注册了（好像淘宝有这个服务？）。实在是只能用中国手机的，也可以加我微信（nztony888)，客服说那只能她们手工注册。

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没有合影的毕业照

November 27, 2024
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2022年2月3日不知道有多少新西兰朋友送孩子回学校了。今天早上，老二和老三的小学开学了。她（他）们盼开学很久很久了，在家里还是不如学校，那里有更多同龄的孩子一起玩。姐姐昨天已经上学，因为她在的中学早一天已经开学了。为了开学做准备，我们上周已经带着三个孩子去Rosedale太平旁边的诊所打了儿童疫苗。本来以为其他几个地方也可以的，结果Sunnynook和Mairangi Bay的诊所都打不了。打针时有个小插曲挺有意思。那天来诊所的主要都是带孩子打疫苗的，我们家–三个和前面的小孩子都还挺淡定，自己走进去自己走出来，全程很顺利。后面一个8-9岁的男孩子比较怕，结果是父母一起上按住打的，小家伙一直咆哮，是真的咆哮。结果后面的小朋友进去的时候脸色都变了，都害怕起来，还有一个小姑娘本来自己进去了，又叫妈妈出来陪她进去。人是社会动物，很多时候是会受周围人的情绪和行为影响。当小朋友排队打疫苗时，大家都觉得打针并不可怕，病毒也不可怕；但这种平衡和氛围被打乱的时候，就会形成新的情绪和气氛。我没有笑那个小朋友的意思，只是觉得这个插曲挺好的诠释了这两年我们面对疫情的一些社会反应。三个人打完都没有啥反应，老三当晚有过很轻微的发烧，但没有什么处理就好了。新学年她已经是Year 8了，两年的初中已经过了一半。吃晚饭的时候一家人一起聊天，特别是她第一天的新鲜事。她挺平静，说一切照旧，当天印象最深刻的事情是一起用纸板做了一个桥。上个学期在的同学，大部分也都回来上学了。突然Sunny问我：“爸爸你说，今年还会有Lockdown吗？” 我看着她定定的说：“我个人觉得不应该再有封城了，因为越来越多国家连普通防疫措施都在取消了，我们不能一直生活在孤岛上。”。 Sunny笑着她说明天学校要照相。这有点让人意外，一般学校照相都是下半年才做的事情啊？作为孩子们这一年的纪念，有个人照和班级集体照，这才开学啊，马上就照相？她说也觉得奇怪，好像学校的意思是早点拍，免得年底拍又有变故，到时候有些人没来得及拍就不来学校了。说这些的时候她是笑着说的，因为她觉得如果不太可能封城了，那还会有啥特别的事情连照片都不可以拍呢？接下来她又有一些沮丧的说，这次学校不安排集体照，原因可能因为是要保持社交距离。这让我有点奇怪，我问她在学校可能做到保持社交距离吗？她说那是不可能的啊。Sunny说自己很难理解，而且真的很希望有自己的班级集体照，因为从小学开始，每年都有，去年封城都最后有一张，今年却不能拥有。我建议她和老师聊聊自己的想法，她说不太想这样做。我开玩笑说那我要举个牌子到学校去示威，她说如果你是开玩笑那就无所谓，如果是认真的，那还是不要了。听我们聊天的老三Roy觉得挺好玩，说他想帮姐姐去举牌子。 Sunny特别希望生活能恢复到以前的节奏，我能理解这张可能没有的合影的毕业照（因为今年是中学最后一年）会是一些遗憾。我猜学校不想承担这个责任，孩子们一起学校玩耍，如果感染了病毒，没有人会被指责；但学校组织拍集体照如果造成感染病毒，可能会有家长来指责。社会割裂从来都有，只是因为疫情，有些割裂可以如此坦然公开而已。我安慰Sunny，生活永远不会恢复到过去，即便没有新冠病毒这个事情，生活也是不会恢复到过去的，因为我们每天都在前进，时间从不后退。但我们可以尽量弥补一些遗憾，所以这个学期的Camp爸爸妈妈为她还是报了名。她很开心，毕竟去年的Camp就因为疫情取消了。这种照相的小事肯定不是政府对学校的要求，但一个天天把疫情挂嘴边谈的政府，肯定会对社会氛围影响甚多。好像总理阿顿今天会公布新西兰接下来开放边境的时间节点，她的支持率已经连续破新低，越来越多新西兰人没有耐心听她说教，毕竟大家都是成年人。希望2022年，一切都开始正常化起来，不让我们在很多普通的小事上留下太多遗憾。

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教育

排行老二的那个孩子

November 27, 2024
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2017年3月24日平衡的终结者，老二 “ 二 ”这个词 [拼音] [èr] 百度词条释义： 1.数名； 2.双，比； 3.两样，别的，不同的。它是一个数字，在表示顺序时，它是代表第一个后面的一个，在很多情况还代表其他等含义。我这里取其做顺序时的意思为主，既排行老二的孩子；同时也取“不同的”释义，即那个挺不一样的排老二的孩子。国家生育政策开放后，越来越多家庭计划生老二。可生老二还真不是简单的增加了一个添丁增口这么简单，他/她的到来很可能会打破家庭现有的平衡，需要每个家庭成员来适应。每个孩子都是独立不同的个体，但父母总是愚钝的发现这一点。我不批评别人，我是说我自己。简单介绍一下情况，我家三个娃，老大SUNNY（6岁），老二GRACE（3岁），老三ROY（2岁）。听说三个娃的家庭90%的情况是女女男的结构，这个数据有没有依据我不清楚，但对我家来说是如此。因为工作忙，家里都是老婆和父母管的多，我的陪伴不是太够。但去年发生的一件小事让我开始思考父母该怎么和孩子们相处，尤其是和老二相处。那是一个很普通的晚餐后的家庭时光，SUNNY爱唱歌跳舞，所以就唱起了一首回国听来的儿歌。一切都是那么和谐，直到SUNNY唱到“……爱我你就抱抱我，爸爸妈妈最爱我……”。这句词唱到第二遍时，事情发生变化了： GRACE悠悠的说“爸爸妈妈最爱的是我” SUNNY乐呵呵的说：“这个歌词就是这样的” GRACE： “爸爸妈妈最爱的是我” SUNNY ：“爸爸妈妈最爱我，歌词就是这样的…” GRACE：“BALABALA…….” SUNNY：“BALABALA… ROY ：“呵呵呵呵呵…..” 最后我只能安慰两个小姐妹，这个歌词确实是这样写的。因为大多数小朋友是没有弟弟妹妹的，所以没有考虑到我们的情况。SUNNY可以唱歌的时候改造一下，“最”改成“都”爱我，这样就政治正确了。但从那以后，我就很认真的开始思考这个二孩子的敏感的心在想什么呢？我原以为我们都是很开明公平的父母，但是不是我们做的还远远不够呢？老二到底意味着什么？不查不知道，一查真吓一跳。百度检索“家里排行老二”能出来一堆信息。而且相当多都是负面的，知乎里面查一下，也是如此。我是惊讶的，一是，原来计划生育这么多年，其实还是有众多家庭突破重重防线生育了二胎，高瞻远瞩的为延缓国家老龄化做出了贡献；二是，这么多委屈的二娃们（大多已经成年）在网上发泄这自己这么多年的委屈和痛苦。看着这些，我心里紧张起来。想想我们家可爱的二丫头原来脑海里的童年可能和我想象的我给与她的童年差别如此之大，我这个做父亲可会内疚一辈子。GRACE是个多么单纯活泼可爱的孩子啊，为什么那么多成年的二娃会有那么多不幸的童年？是不是我观察不够？我仔细回想了一下很多生活细节。我对老二的观察...

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《SUNNY的校长奖》续集

November 27, 2024
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2017年3月27日上上拿奖的当天晚上，孩子他爸写的《SUNNY的校长奖》就发稿了，而且还写得温情细腻，实属不易。只是我觉得，大家冲着题目点进来，可能还会关心以下几点：一：这奖有多厉害？二：奖状上写的什么？三：她凭啥得奖？于是我就自告奋勇为大家补充一下吧。这次拿奖，上上很激动，她爸也颇觉惊喜，我却是很淡定——因为我之前就已经预感到了（第六感）。这奖牛吗？新西兰的小学一年有四个学期，校长奖一个学期发一次。由老师提名，校长审批。目前全校900多人，这次获奖的有32人，一个班30人左右，也就是一般每班一人（也有的班会空缺）。上上作为班上开年第一个学期的第一个获奖者，说明她最近表现确实还可以。但是，新西兰小学的教学理念是：每一个学生其实都是很优秀的。她这次拿了，接下来的一两年可能没有了（当然也有特别优秀的学生6年内会拿两三次）。六年小学下来，其实能拿到这个奖的孩子也不少。所以说，这也实在算不上是多么了不得的大奖。只能算作是对孩子的一种鼓励，并且让某些父母（比如我）沾沾自喜得瑟几天罢了。奖状到底写了啥？校长的评语。简单翻译过来就是：“深知自己的学习任务，勤奋好学；有礼貌，尊重别人；有团队合作精神；创新。当为同学中的表率。”然后下面是校长的亲笔签名。这奖的评选标准是什么？答案就在评语里。其实上上未必就做得最好，只是从评语当中，可以看出，学校看重的是哪几点。 1. 勤奋学习不能拖后腿，这是基本条件。老师也是人，他也有教学指标的（比如学期末每个孩子要达到教育部某个标准），而且班上总有调皮的孩子，他也不容易。虽然这边的老师都是就算憋出内伤也不会打骂孩子，但你学习让他省心，他自然高兴，一高兴，便忍不住给你发奖了。人之常情。总体学习不拖后腿的情况下，若能有一项比较突出，便更容易出彩。上上这学期进步最大的是阅读，让老师很满意。教育部对阅读进度有颜色分类，她同龄的孩子很多是紫色的，而她已经过了紫／金／银色，到了翡翠色接近红宝色，超过了她的年龄阶段。这其实是跟她的努力和坚持分不开的。（关于阅读，如有需要，我可以另外再写一篇） 2. 尊重别人这一点，我觉得其实是最难的。学校的校训是：“Not self, but ...

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SUNNY的校长奖Principal Award

November 27, 2024
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2017年3月18 昨天是一个特殊的日子，特别开心！昨天我的Sunny拿到了Principal’s Award。回家后，她兴奋的上气不接下气的跑上楼告诉我这个好消息。 SUNNY: Dady, do you know this is not a normal one! 这是个什么奖呢？ SUNNY: 这是Principal’s Award,校长奖哦~ Wo~~~~，听起来是很厉害的奖啊 SUNNY: 是啊，因为我学习很认真，而且和同学相处得也很nice，所以得到这个奖励！是在HALL里面发的奖哦！我抱住Sunny，她也温柔的抱着我，害羞又甜蜜的笑着。亚历山大的开学第一周想起上次回家，我还为她的学习捏了一把汗。那个时候，她刚上3年级第一周。我那天早上送她去学校，到了教室，我进去和老师也打了一下招呼。我也问了一下他SUNNY的情况，他说今天她的课堂作业没有写完。我说那我回去了解一下情况，老师说：别在意，让我来，我们先看看，有需要我再联系你。她好奇的环顾教室，还高兴的找到自己的名字指给我看。我回家时和老婆也提了这事，我们都还是有些忐忑不安。SUNNY是3月出生，所以入小学时是班上最小年纪的那一两个。从小身体就比较单薄，不如老二GRACE那结实。我和她聊了今天是啥作业，她说是写作文“WHO AM I”，然后就不说多话了。因为老师有交代，我也就不多说了，摸摸她的头，抱了一下她。不期而遇的家长会再过了一天，老婆说，今晚有个家长会，你没有参加过，要不去去？我说好啊，不过我大部分时间在上海工作，对SUNNY的情况还真不了解，会不会达不到效果啊。老婆说，我开过好多次，其实就是老师介绍一下自己，介绍一下班级的情况，你就听就可以了。我说那行啊。那天晚上，我到了学校。因为忘了问开会的地址是在HALL还是教室，所以我先去了HALL，再到的课堂。已经到了一些家长（20多人），大家都坐着学生们的小椅子，一桌桌坐着。因为这个学期重新分班，所以家长大部分也不熟悉。我基本是都不认识了。有点小紧张，但想想只要听听就好了，应该也没啥事。特别的老师老师接着开始介绍了。他说，今天，我其实是希望通过一些有新意的做法让大家了解我本人和我的一些想法。我的PPT会用类似大富翁的游戏方式让你们来猜我的情况，但开始之前，我希望了解你们。请大家逐一介绍一下自己，你叫什么，你是谁的爸爸或妈妈，你是做什么的，我希望大家认真记住，我可能会问一些问题。我一下子仿佛在英语摸底考试考场一般。记住外国人的英文名是很难的，尤其是还有孩子的名字。虽然很努力，但我基本没记住几个。介绍自己时我也只能简单说，我是sunny的爸爸tony，我在中国从事金融工作，不过很快就会回来了。最后，老师并没有真的点谁回答问题。他笑着说，孩子们新学期重新分班，认识这么多新同学，孩子们会有压力，我想让大家感受一下，理解孩子们。我觉得这个老师挺好的，简单明了的让家长感同身受的理解孩子。这位老师是新西兰本地人，在20多个国家待过，而且在5个国家取得了相应的教育资质。享受阅读的乐趣...

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孩子的教育里，什么最重要？

November 27, 2024
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最近因为疫情，孩子们基本都是呆在家里。我们还是尝试尽量像正常上学一样，吃完早餐先学习，上午有morning tea，学习之后是lunch，下午在学习间隙会安排afternoon tea，如果天气不错，还会在院子里玩一玩或去附近公园，或海滩走一走。钢琴每天都还是会弹上一个小时，像往常一样。我关注最多的是老大。并不是我偏心，而是两个原因。第一，她是家里的第一个孩子，所以她人生成长中的很多问题，对于我这个做父亲的也是第一次面对。我需要放更多的时间和精力来关注这些变化，某种意义上说，是她让我开始成为父亲。第二，我觉得小的孩子会看着这个姐姐成长去模仿。所以老大如果能做得好，弟弟妹妹比较大概率会跟着做好。我常和老大说，爸爸希望你记住3个重要的事情，做一个乐观积极的人，做一个终身学习的人，做一个有计划的人。老大虽然10岁了，但并不是那么容易理解为什么，我也并不急，我自己是到了30多岁才总结这些道理，干嘛强求孩子那么早就能想明白呢？不明白没问题，但引导孩子往这个方向去思考却是父母的责任。做乐观积极的人在新西兰长大的孩子，大体上都是开心的。但乐观积极和开心是不同的，前者是遇到挫折吃过苦头碰过壁后，仍然能够对着生活微笑。我并不希望让孩子过早去思考这个问题，但当她遇到一些学习上，社交上，或不清楚哪里来的负面情绪时，我希望自然的帮助她去理解这个词。这次疫情，孩子一下见不到同学了。对于老三来说，问题不大。他的小学生涯才开始了几周就中断，回到家里还有两个姐姐陪着玩，他不觉得难。对于老二来说，虽然上了一年多学，朋友挺多，但她是个很随遇而安的孩子。一个人弹钢琴能把一首抒情曲弹出进行曲的激昂，边弹边洪亮的歌唱，虽然没了意境，但却有过节的喜庆。但老大不一样。她想自己的同学，想学校的老师，想自己的朋友。在和她睡觉前谈心时知道她的这个想法，我鼓励她和好朋友视频聊天。她略有些不好意思，觉得视频聊天有点怪怪的感觉。我说：“如果你想念你的朋友，你要告诉她。哪怕不是真的面对面见到对方”。几天后她和好朋友视频聊过天，晚上特别开心的她睡觉前都还在兴奋中。她说自己开始有点明白我说的保持积极乐观了。虽然我觉得这并不是我想象里的人生难题，但她学会开始尝试如何处理自己的负面情绪就是一个良好的开始。人生就这么几十年，遇到困境是无法避免的事，但生活态度是可以选择的。做有计划的人计划这个事其实和人的天性是矛盾的，因为自由自在当然是最舒服的。可是成年人的世界里，计划无处不在。国家和企业层面的计划就不多说了，即便我们每个普通人的生活中每时每刻其实都有计划，养老的，升学的，子女教育的，自我职业规划的等等。但孩子并不天然具有这个想法，从刚出生的婴儿开始，她更多只是生理的需求，渴了，饿了，困了，冷了，热了？如果不舒适，她就用哭或其他方式告诉你。虽然婴儿并没有去可以规划，但为人父母的却会尽量有规律的安排，让她过上有计划的生活。原因很简单，不这样那就要把做妈的累死。说到底，计划虽然不符合人的天性，却是人天生离不开的。计划有很多意义，但对我来说不外乎两点。第一，制定计划本身能够理清思考，同时约束自己的行动；第二，执行计划可以大大提高工作和生活的效率。就拿疫情里买菜这点小事来说吧，我首先要计划我买菜的频率，减少接触病毒的几率？我需要思考什么时候去可以避开人口高峰？红，黄，绿哪个超市更合适？我需要买那些物品？如果没有的东西，我买什么做为替代品？进出超市我应该做好哪些防护，除了口罩是不是需要手套？进出超市哪些环节要注意消毒？在超市期间如何和他人保持距离？女儿对计划这件事还没有养成习惯，这个我觉得并不容易。在职场上工作了那么多年，自己，包括很多共事过的人都未必能做好。这并不是一朝一夕能做到的，我只是希望在她年幼的时候有这个概念，并在一些小事上给她机会。年初她说想学骑自行车。我给她买好后问她，你觉得我们需要练多少次你才能自己骑呢？她说也许需要2个月吧。我问她如果每周能骑2-3次，答案还是2个月吗？她说还是5-6周。我说好吧，那我们就争取用5-6周学会自行车，但我们每周练习3次。接下来每周我们都会安排3次课后或周末去学校的操场练习。第一次，全程我都需要扶着她；第二次，我可以偶尔放开扶着座板几秒；第三次，她已经可以完整的骑2圈了。她兴奋的告诉我，简直不敢相信自己已经能骑自行车了。我问她，你觉得你还需要多久能完全独立的骑10圈呢？她想了想说，也许还要2周吧？接下来的第一次骑车，她就一次连续在操场骑了16圈。看着她自信欢快的在操场上骑自行车，我做为爸爸很开心。这件小事，我常在她遇到一件新事情前用来启发她的思考。虽然每次答案不一定一样，但很多时候她会说，I need a plan 我需要一个计划。做终身学习的人很多时候我都是根据需要去学习。学校的学习毕竟有限，虽然有些基础的知识不会过时，比如阅读和写作能力，基础的运算，但在这个知识更新很快的时代，不可避免的是有些知识很快就会过时。那么去保持自己认知这个世界，适应职场需求等的能力就变得非常重要了。疫情期间，孩子也有上网课，比如钢琴的网课，比如朋友Emily的儿子Andrew搞的数学网课。前者是国内的老师，虽然专业，但孩子和我埋怨过说不是太喜欢。她平时是在韩国老师Helen那里学，Helen的教学方式让女儿对钢琴有真正的喜欢。Andrew也是个好老师，Sunny和我说课堂上有小朋友答错了，但Andrew说：“嗯，这也是一种思路，一种算法。”，然后再去讲解。Helen和Andrew都是好老师。我觉得好的教育是培养人热爱学习，然后教一个人学习方法和学习习惯，而不仅仅是教知识。这点我挺喜欢新西兰的教育方式，尤其是在小学教育阶段。新西兰有很丰富的儿童分级阅读体系，老师和家长指导小孩子根据自己的阅读水平（用不同颜色代表）到图书馆寻找相应级别的书籍（贴上了彩色小点）。小孩子可以培养良好的自学习惯，并能通过同一级别的书籍阅读提高对词汇的掌握。而且新西兰在小学没有什么考试，老师定期只是对孩子做一个评估，和家长每个学期沟通一下孩子各方面的情况，孩子在同龄人中大概的水平。我第一次去学校时老师介绍女儿的阅读非常好，但数学有点弱。她的老师沟通中反复强调，你不要紧张，更不要有压力，她都还是在正常范围，我会想办法的。几年过去了，虽然我也并没有给孩子额外太多的数学辅导，如今她的数学在自己班上算偏高的水平。我其实对于数学不是那么担心，因为不同孩子可能对数字的理解有早有晚，大女儿在班上年纪是最小的2个，所以这方面即便晚一点也没关系。但我挺感谢学校的老师，他们真的是践行了中国古代说的“因材施教”，也努力保持孩子对学习的兴趣。这次疫情里，两个大点的小孩好多次表达了对开学的期待。她们是真的很喜欢学校的氛围，很想念同学，老师，想念学校的图书馆等。兴趣是最好的老师，一个爱学习，会学习的人，一辈子都不会无聊。...

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